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방학을 이용한 학습능력 향상 방법!
이름 : 더브레인

부모님들과 아이의 학습과 관련해서 상담하다 보면, 학습하기에 최적의 환경을 제공해 주었음에도 아이가 학습에 흥미를 못 느끼고 무관심한 이유를 단지 아이가 정신을 못 차려서라고 생각하는 경향이 있습니다. 물론 어느 정도는 이해가 갑니다. 어려운 학습 환경에서도 열심히 노력하는 모습을 보이는 아이도 있는데, 좋은 학습 환경에서도 의욕도 없고 건성건성 하는 우리 아이를 바라보면 정신을 못 차리고 있는 것처럼 보이겠지요.

 

하지만 아이가 학습에 무관심한 모습을 보이는 것이 단지 정신을 못 차려서가 아닙니다.  학습에는 두 가지 요소가 있습니다. 첫째 외부 환경적 요소입니다. 부모님이나 선생님이 도와줄 수 있는 요소로 좋은 강의, 좋은 교재, 좋은 학습법으로 아이에게 도움을 줄 수 있습니다.

 

하지만 학습이 잘 이루어지기 위해서는 이것만으로 부족합니다. 또 하나의 요소인 두뇌 내적인 요소가 어떠한가가 중요합니다. 두뇌에서 이루어지는 학습의 과정을 살펴보면 학습해야 할 정보는 눈, 귀 등 감각기관을 통하여 입력되고, 전두엽의 지휘 하에 좌우 뇌 등 두뇌 여러 부위의 협응으로 처리되어 말 글 행동으로 출력됩니다. 이 과정에 어떤 문제가 있으면 학습은 느려지거나 오류가 나기 쉽습니다.

 

 

 

 

앞서서도 말했지만 학습은 호기심으로 시작합니다. 호기심을 가지고 어떤 학습(이것이 공부일수도 있고, 체육일수도 있고, 악기일수도 있고, 미술일수도 있겠죠)을 시작했을 때 이것이 재미로까지 발전을 해야 합니다. 재미까지 발전하지 못하면 아이는 흥미를 잃어버리게 됩니다. 

 

즉 학습해야 할 대상을 습득하는데 특별한 어려움이 없어야 재미를 느껴 집중할 수 있습니다. 호기심을 가지고 시작했지만 습득하는데 어려움이 많다면 재미로 이어지기 힘들게 되고 그래도 해야 하니 마지못해 하게 되어 집중력이 떨어지게 됩니다. 학습이 효율적으로 잘 이루어지기 위해서는 집중이 필요합니다. 집중력이 부족하면 많은 시간을 투자해도 학습효과가 나지 않습니다. 

 

엘마 두뇌학습클리닉에서는 방학 집중코스를 통하여 학습에 꼭 필요한 작업기억력 향상 트레이닝을 진행합니다. 이번 여름방학을 이용 아이의 학습 관련 두뇌 기능이 어떠한지에 대한 평가와 함께 여름방학 집중코스를 이용 학습에 꼭 필요한 작업기억력을 향상시켜 보시기 바랍니다. 

 

그리고 또 하나 이번 방학에 관심이 재미로 잘 이어질 수 있도록 “습득하는 능력” 즉 작업기억력을 향상시켜 주세요, 작업기억력이란 학습해야 할 대상을 내가 알고 있는 지식을 이용하여, 이해하며 기억하는 능력으로, 작업기억력의 차이가 곧 성적의 차이로 나타납니다. 작업기억력을 향상시키기 위해서는 더 빨리 생각하는 능력과 더 많이 기억하는 능력, 더 강하게 집중할 수 있는 능력의 향상이 필요합니다.

 

이번 방학에 아이의 두뇌 내적인 요소가 어떠한지에 대한 평가를 받아보세요, 그동안 쫓기듯이 돌아가는 수업과 시험 때문에, 우리 아이의 정확한 두뇌상태도 파악하지 못하고 무조건적으로 공부만 시켰을 것입니다. 두뇌 내적인 요소가 어떠한가에 대한 분석은 현재 학습능력이 좋아 보이는 아이에게도 필요합니다. 두뇌의 지휘자인 전두엽의 기능이 좋거나, 지능이 높은 아이들은 두뇌 내적인 요소에 약간의 부족함이 있음에도 불구하고 잘하는 모습을 보이기 때문입니다. 하지만 학년이 올라가 학습량이 많아지고 난이도가 높아지면 문제가 나타날 수 있습니다.

 

 

등록일 : 2016-07-27

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